Les compétences psychosociales intégrées aux pratiques pédagogiques : br Présentation du programme de prévention PRIMAVERA : Prof Henri-Jean AUBIN, Professeur de médecine à l’Université Paris-Sud 11, INSERM 1018 et Isabelle SEDANO, Directrice du Centre Horizon de l’Aisne, Association Oppelia Hélène DAVID, Association Charonne br Modérateur, Frank PIZON, Maître de conférences en sciences de l’éducation - UCA - ESPE Clermont-Auvergne, UMR 6602 CNRS Institut Pascal br br Le 28 juin dernier, la MILDECA, le ministère de l’Education nationale, le Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP), le réseau des universités pour l’éducation à la santé (UNIRèS) et le laboratoire FrED de l’Université de Limoges ont organisé une journée sur la prévention des conduites addictives à l’école, centrée sur la question de l’intégration des compétences de vie ou « compétences psychosociales » (par exemple, empathie, pensée critique, estime de soi, gestion du stress, etc.) dans les enseignements. br Cette journée avait pour objectif de faire intervenir et dialoguer des acteurs de l’Education nationale, des chercheurs en sciences de l’éducation, des experts et professionnels de la prévention autour des stratégies à mettre en place et des programmes existant à l’efficacité démontrée. La journée était également l’occasion de présenter le dispositif de consultation citoyenne proposé par le SGMAP pour consulter l’avis des citoyens sur ces questions.