Un estudio reciente de la plataforma de aprendizaje de idiomas Preply ha revelado que muchos padres están a favor del uso del argot en las aulas.br Según el estudio, tres de cada diez padres de alumnos de primaria a secundaria creen incluso que deberían añadirse términos de argot a los programas escolares.br Se entrevistó a más de 1.000 padres de alumnos desde preescolar hasta 12º curso para analizar si el argot "dificulta o mejora el aprendizaje".br Prohibir el argot por completo podría ser contraproducente para el desarrollo del lenguaje y la expresión cultural. El argot forma parte de la evolución lingüística y ofrece a los alumnos la oportunidad de relacionarse con el lenguaje de forma más dinámica y vibrante, Sylvia Johnson, experta en Lenguas y Competencias Interculturales de Preply.br Dos de cada cinco padres de alumnos de K-12 estarían dispuestos a recibir una clase sobre argot, siendo Nueva York, Florida y California los estados más interesados.br Dos de cada cinco profesores se declararon contrarios a prohibir el uso del argot en las aulas, y el 40 de ellos cree que el argot podría ayudar en el aprendizaje de los alumnos.br Creen que el uso del argot podría ayudar a los alumnos a sentirse más cómodos al expresarse, ya que respeta la identidad cultural.br Sin embargo, a algunos profesores les preocupa que el argot pueda provocar malentendidos o falta de comunicación (54), o que el aprendizaje no sea eficaz (50).br Preply también descubrió algunos de los términos de argot más comunes que se oyen en clase y que los padres no aprueban.br Algunos de estos términos son: "Bruh", "Rizz", "Just Vibe", "It's Giving" y "Big Dawg".